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閱讀模塑人格
（續昨）通過父母教育的孩子，EQ都比較高，台灣著名科學家洪蘭說：「父母的教養責任大過學校，在孩子未成年前責無旁貸，不能推給學校。孩子必須幼時在家中就學好規矩。我們是透過被管理才學會管理自己。父母的規矩和限制並不會讓孩子感到難受；相反，當形成規範，反而孩子會有安全感。」
愈來愈多的研究證據顯示，經常閱讀、不停思考的人，他的境界會跟別人不一樣，也有不一樣的觀點。閱讀，是人生的分水嶺，它可以帶給我們兩個最大的好處：
一，在群體中知道自己的位置：這樣就不會說錯話，言行舉止得體。這一點獨生子女特別需要注意，在家中習慣了做小皇帝、小公主，如果不學會換位思考，在團體中會成為一個非常不受歡迎的人。… 繼續閱讀
人格改變面貌
（續昨）青春期必須大量閱讀，這與成年後人格形成有至關重要的關係。人格是累積而成的，其中包括你所讀的書、看的電影、你個人在社會中的經驗；同時，你的一舉一動、一言一行、你所做的每個決定，都會累積成你的人格，你的將來由你自己塑造，如果你已經成年，你的現在是你自己塑造出來的，如果你想改變，便需要再重新塑造自己。
其實，面貌也是由自己塑造的。林肯說過：人的樣子在40歲之前是父母給的，40歲之後是自己給的。他的意思當然不是整容。相由心生，有生活經驗的人都知道林肯說的是真話。一個熱愛閱讀，關注內心成長的人，即使生出來不是俊男美女，但隨着時間過去，臉上的綫條自然柔軟，氣質自然非凡，皮膚也會變得細滑，臉上有一層光從毛孔散發出來，好像從紙燈籠中流出來的柔和燭光。我見過這樣的人，而且毋須等到40歲。… 繼續閱讀
青春期的「叛軍」
（續昨）青春期是尷尬的年齡，身體開始出現變化，第二性徵出現，體內荷爾蒙大量湧出，使情緒變得不穩。大家習慣把這段時期叫反叛期，但這樣分類很不好，一旦成年人把孩子定位為「叛軍」，就種下了對抗性的種子，成人和孩子之間的對話和溝通被撕裂，悲劇就這樣開始了。
為甚麼情緒會不穩定？為甚麼孩子變成另一個不認識的人？其實連青春期的孩子都無法了解自己，但作者茱蒂‧哈里斯指出，這時候「體內荷爾蒙大量湧出，使得情緒不穩定」，是無法避免的生理現象，所以成年人要體諒孩子，因大家都曾經年輕過。
這段時期有個秘方對兩代人都至為重要，叫「換位思考」，方法是通過大量閱讀，這是專家提出的解決方法。「若在這個時候沒有大量閱讀使之學會換位思考，孩子會因為一時衝動而做出後悔一輩子的事，外國各所學校莫不在這段時期要求孩子大量閱讀。以美國為例，學校從八年級開始，社會科一學期要讀14本書，學生要從書單中的每一個宗教、每一個種族，任選兩本書來讀。」… 繼續閱讀
你還記得青春期嗎？
每個人都經歷過青春，但大概沒有多少人還記得具體細節，用文學的語言概括青春期只有兩個字——青澀！兩個字就把人生中寶貴的一段經歷帶過去了，這段既寶貴又混亂的「青澀」到底是甚麼？
美國心理學會喬治米勒獎的得主、暢銷書《教養的迷思》及《基因或教養》作者茱蒂‧哈里斯指出：那是一段尷尬年齡，還不是大人卻已不是小孩，體內荷爾蒙大量湧出，使情緒不穩定，身體開始變化，第二性徵出現。作者的結論竟然是：「如果人生可以重來，我希望跳過青春期。」
為甚麼一個德高望重的學者，竟會帶着情緒反思青春期？作者繼續說：「青春期時外表的改變都不及大腦內的改變，青春期時神經迴路（組別）密集地與別的迴路連接，心智日漸開竅，朦朧的世界出現了脈絡，知識逐漸條理化，心智迅猛發展，卻離開成熟還有很遠。青春期對很多人來說是個青澀難捱的生長期。」… 繼續閱讀